La guerra e gli equilibri planetari
Come entrano queste questioni nel cammino scolastico? Siamo di fronte ad emergenze planetarie che richiedono consapevolezza e punti di vista personali e critici. Come possiamo immaginare una scuola che aggancia queste questioni?
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Potrebbero essere utili strumenti di crescita le esperienze presso le missioni dei Gesuiti nel mondo, ho visto tornare ragazzi che si interrogano personalmente. Inoltre il Gonzaga Campus offre l’opportunità di confrontarsi con studenti di varia provenienza e che sanno cosa voglia dire “guerra”. Ancora, podcast, video, social, ecc. (possono diventare un punto di forza). Infine potrebbe essere utile sacrificare qualcosa dei programmi (che non ci sono più) e concentrare l’attenzione sul Novecento, consentendo agli studenti di approfondire, riflettere, scegliere.